小学数学阅读能力培养与提高策略

吕婕

摘要：阅读教学，被大多数人理解为是语文、英语等文科类学科中常用的教学手段。但殊不知，阅读教学是一切学科学习的基础。数学，作为一门小学阶段的重要学科及基础学科也离不开阅读。可以说，科学阅读在小学数学教学过程中发挥着非常重要的作用。培养学生的数学阅读能力，可以提高学生的数学认知、数学思维能力，开发学生的智慧，培养学生的创新意识，促使学生形成良好的数学素养，形成终身数学学习观。

关键词：小学数学;阅读能力;提高策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-365

引言

数学阅读能力与学生的逻辑思维和抽象思维能力息息相关。作为小学数学教学思维能力培养的两个侧重，逻辑思维和抽象思维能力锻炼和提升，需要良好的数学阅读活动支撑。当前，就小学数学教学的现实情况来看，很多教师和学生并未认识到数学阅读的重要性，数学阅读专项训练不足，已对学生数学知识应用能力的强化形成了制约，甚至已影响到小学数学教学效果。因此，小学数学教学过程中教师要侧重对学生数学阅读能力加强培养，以此支撑学生的数学综合能力不断提升。

一、小学数学阅读现状

（一）师生未认识到数学阅读的重要性

一直以来，人们普遍存在一种误区，皆认为阅读是语文、英语等文科学习的事情，与数学学习无关，正是这种误解，使得我们的数学教学低效低质，尤其是小学数学课堂阅读活动的滞后，对孩子们的数感、空间观念、逻辑推理、运算能力等数学核心素养的养成产生了较大的负面影响。……