简析在幼儿园中开展儿童音乐剧教学的实践策略

陈娅芸

摘要：真正好的儿童音乐剧离不开教师和幼儿的共同合作，儿童音乐剧中所涉及到的综合性知识，不仅可以开阔幼儿的视野，丰富幼儿的知识面，同时也有助于提升幼儿的艺术的理解和表现能力，进而促进幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园;儿童音乐剧;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-382

在实际的幼儿艺术培养中，当前的教育工作者对于儿童戏剧教育尚处于基础认知阶段，幼儿园对儿童戏剧教学中师资培训及教学实践有所欠缺，对儿童音乐剧的忽视不利于幼儿教育质量的提升。而通过日常的音乐剧教学活动，在提升幼儿对音乐的感受表现力的同时，也让幼儿在音乐剧表演中，幼儿的人际交往能力及自主、自信能力也得到提高。

一、开展儿童创意音乐剧教学的必要性

实际上，儿童音乐剧并非简单的过家家游戏，其涵盖有极为丰富和广阔的知识面，如表演、创作、手工、音乐、舞蹈等多种类型的知识，因此，当代教育者应该加强对于儿童音乐剧的科学认知以及研究，从而在加强其认知的基础上，对其进行丰富和发展，进而保证其效果，增强其作用，有效推动当代幼儿教育多元化、科学化的发展与进步。

（一）提升幼儿的审美理念

不同于以往幼儿教育中简单的教学活动，儿童音乐剧有更为动听的舞台音乐和更为美丽的舞蹈，这对提升幼儿的审美有极大的推进作用，音乐和舞蹈的完美融合可以为幼儿带来完美的视听觉盛宴，相比于单调的课堂舞蹈和音乐，音乐剧对其完美的融合使幼儿更易接受和理解。……