基于初中道德与法治课的互动教学方式分析与研究

沈志民

摘要：初中作为学习生涯中承上启下的时期，对于学生的素质培养有着非常大的影响。这个时期，正是学生树立人生观和道德观的关键时期，因此，初中《道德与法治》学科，正是帮助学生树立人生观的关键学科，所以，教师必须要以学生为主体，与学生产生良好的互动，才未来学生的发展打下坚实的基础。

关键词：初中;道德与法治;互动教学;分析与研究

一、初中道德与法治课互动教学的优势

初中道德与法治课程是一门人文类学科，它把教育和思想完美的融合在一起，在思想上对学生进行教育，帮助学生建立正确的价值观念，并且在优良的教育体系下全面提升自身的综合素质，在实际教学中在增强学习兴趣。但是，由于传统的教学方式根深蒂固，教师一直都是教学中的主导者，学生是被领导者，因此，教学效果一直提升不上去，以至于学生的兴趣会越来越降低，甚至产生厌学的心理。所以教师要重视起这种现象，根据教学情况制定相应的教学策略，让教学效果得到提升。开展互动式教学方式是一种有效的模式，它能够让学生在互动中增强自身能力，促进未来的发展。

互动式教学主要以教师和学生之间的互动为主，教师在互动中可以了解学生的想法和学习状态，进而帮助学生提高学习能力。学生在互动中可以与教师进行学业的交流，了解学习中的不足问题，进而得到改善。这种互动模式，改变了传统教学中的“压抑”氛围，让学生能够发挥出教学中主体地位，参与到教学中去，增进了师生之间的和谐关系。……