互联网+中职化学专业技能教学的应用研究

孙学琴

摘要：“互联网+”是互联网与各个传统行业的深入融合，是用互联网的思维或手段，实现自我革新，发挥创新的驱动力。随着中职教育的教学改革不断深化，互联网在教学中发挥的作用也越发凸显。但受传统教学思维和模式的束缚，互联网并未在教学中发挥创新作用。本文从如何更好地发挥互联网在中职化学专业技能教学中的应用，提出自己的一些观点。

关键词：互联网+;中职化学;专业技能

前言

中职学校的学生，基础相对较差，缺乏学习目标和学习兴趣，而传统的教学多采用灌输式的教学模式，使学生产生厌学情绪。另外，传统教学内容多以教材为主，教学资源缺乏，已无法满足当前教学需求。当下学生生活在信息化社会，从小就接触各种电子设备和网络信息，对新鲜事物和新的技术充满好奇心。将互联网融入在化学课堂教学中，使理论知识和实验操作生动地呈现在学生面前，让学生身临其境，更能激發学生的学习兴趣。下文结合以下三点具体探讨。

一、应用互联网+技术创设教学情景激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，新时期的学生由于接触新鲜事物较多，针对传统的填鸭式的教学方式，照本宣科似的课堂氛围已经缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪。而互联网技术的应用，可以让教师较容易创设一个让学生感兴趣的情景，来吸引学生的注意力，提升学生学习兴趣。

例如，以“配位化合物”这一课教学为例，本节的知识与技能目标是让学生认识和理解配位化合物和配位键的概念，能正确规范地表示配位键和配位化合物;解和认识生活中常见的配位化合物以及它们的广泛用途。……