以专业认证促工科“一流专业”建设的探讨

朱凯 王仪

摘  要：专业认证是基于成果导向教育理念的教育质量保障制度，是高校加强专业建设的有力抓手。本文通过河南城建学院土木与交通工程学院的专业建设实践，提出了坚持学生中心、推进培养模式改革;突出成果导向、深化课程教学改革;聚焦持续改进、优化教学质量评价;聚力产教融合、强化校企协同育人等加强工科专业建设的有效举措，对推进工科“一流专业”建设进行了有益尝试。

关键词：专业认证;一流专业;工科;专业建设

中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）23-0031-03

本科教育是高校的根本，本科人才培养质量是衡量高校办学水平的重要指标[1]。陈宝生部长在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上指出，要坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位;要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准[2]。

建设高水平本科教育，需要着力提升专业建设水平。专业认证是高校加强专业建设的有力抓手，基于成果导向教育理念的专业认证是国际通行的教育质量保障制度，能够促使专业建立“学生中心”的培养体系，推行“成果导向”的教学模式，构建“持续改进”的评价机制，促进专业人才培养质量的不断提升[3]。近年来，河南城建学院土木与交通工程学院（以下简称土木交通学院）积极推进工程教育专业认证工作。目前，学院土木工程专业通过了国家工程教育认证，土木工程、交通工程专业获批为河南省一流本科专业建设点。……