语料库驱动的研究生写作能力培养教学模式探索

王笑卿 何建强

摘  要：基于研究论文的体裁意识和体裁能力是研究生学术写作能力的重要体现。在学术论文中，对研究引言部分的合理展开与陈述（对研究范围的界定、前人研究的综述及对研究目标的准确陈述）是构建研究生学术体裁能力教学的重点。本研究以引言写作为例，探索语料库驱动的研究生体裁能力构建教学方法，并应用于教学实践。研究主要围绕以下内容展开：相关文献回顾、学术论文简介语料库的建设与标注、教学方法探索和教学效果检验。结果表明，语料库驱动下的体裁教学法能够有效加强研究生的体裁意识，提高写作信心。研究中运用的技术手段、方法步骤以及数据分析结果对从事相关研究人员具有启示作用。

关键词：学术英语写作;体裁分析;语料库驱动方法

中图分类号：G643    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）23-0117-07

学术英语写作教学的核心目标就是帮助新手研究者构建足够的知识和技能以应对学科写作的挑战。20世纪80年代以来，受社会建构主义理论的影响，体裁分析（genre-analysis）广泛应用于二语学术写作教学中，以帮助基于学科的学习者构建对学科论文典型语言特征的认识[1]。基于此，本研究提出将语料库驱动学习的理念及语料库技术应用到学科英语写作教学中，呈现一种新型的混合教学模式，以论文引言部分的写作教学为例，以期为学科论文其他部分的写作教学起到抛砖引玉的作用。

一、研究综述

（一）语料库驱动的学术英语写作教学