浅谈“工匠精神”在中职英语技能教学中的应用

王爱华

摘要：在中职技能高考中，英语是高考必考的一门学科。在中职英语技能教学中渗透"工匠精神"，对增强学生学习英语的能力，培养他们良好的职业素养具有积极的意义，学生能够更快地适应职场并能更好地为社会服务。

关键词：工匠精神;中职英语;技能教学

在中职学校，"工匠精神"指的是兢兢业业地做好本职工作，坚持不懈地提升自己，并能勇于创新。在英语教学过程中渗透"工匠精神"，具体表现在：培养学生踏实肯干、一丝不苟的品质;培养学生在学习上刻苦钻研的精神，培养学生自我创新和自主探究的能力。将"工匠精神"融入英语教学，既是时代进步的需要，也是学生成长的需求。中职英语和其他学科一起将"工匠精神"发扬光大。"工匠精神"走进中职课堂，具有十分重要而现实的意义。

中职的一年级学生刚刚经历了中考，离开了初中校园，逐步由幼稚走向成熟，很乐意接受新观点和新事物。从学生刚入校，教师就应该把握这个最佳时机，在教学中开始融入"工匠精神"，主要应该从以下几个方面入手：

首先，教师要不断提升自己，更新教育观点和教育思想。教师要与时俱进，将现代教学方法和教育理论有机结合并运用到实践中，将"工匠精神"融入到教学的整个过程中，在"贯穿式教学"中逐步培养学生"爱岗敬业"的职业道德。同时教师也要多学习业务知识，在备课时精心处理教材内容，通过将英语课文和阅读材料中的一些具有"工匠精神"的人物事迹进行宣讲，分析他们具体的精神特点，这些特点对他们事业的成功具有多大的影响。……