新课改背景下小学美术教学方式的转变

扎西占堆

【摘要】在素质教育不断深入的背景下，我国各个阶段的院校以及教育人员逐渐对学生全面发展有了高度的重视与关注。在小学阶段的教学中，美术教学作为培养学生审美能力的重要科目之一，其在小学教学体系中的地位逐渐得到了提升。

【关键词】新课改;小学美术;教学方式的转变

引言

自新课改提出后，我国以往传统的教学模式弊端逐渐显现，在素质教育不断深入的冲击下，传统教学模式逐渐被摒弃。在新课改背景下的小学美术教学较以往的美术教学而言，当前的小学美术课堂教学更加重视学生的主人翁地位。为了充分发挥小学生在课堂教学中的主体作用，教师需要重视学生主人翁地位，并对自身的教学方式进行不断的调整与创新。

一、新课改背景下小学美术教学中存在的问题

（一）教学评价单向化

传统的小学美术课堂教学中，教师对于自身的主导作用给予了过多的关注与重视，导致在对教学进行评价时主要以教师的单项评价为主。另外，在传统教学理念的影响下，期末考试为主要的考核内容，加之考核方式的单一，导致学生在学习过程中难以得到全面的、合理的教学评价。除此之外，教师在对学生进行评价的过程中，其所表述的言语缺少一定的生动性，学生主观能动性以及创造力等方面的展现受到了一定的限制。

（二）教学资源得不到合理的利用

随着新课改的深入，当前的小学美术教学拥有了更高更多的要求，即教师在开展美术教学的过程中应积极应用多种教学方式与方法来传递美术作品中所蕴含的情感与思想，确保学生在良好的课堂教学中能够对美术文化内涵进行充分的理解与掌握。……