探究趣味教学在小学数学课堂中的应用

梁琴雪

摘要：趣味教学在小学数学课堂中的应用，可以有效激发学生数学学习兴趣，应在和谐愉悦的课堂氛围。基于此，小学数学教师在课堂教学中应随着教育教学的不断发展，通过先进技术手段构建有趣教学模式，展开趣味性教学。同时，依据不同教学内容选择不同趣味教学模式进行探究，以此促进学生课堂学习兴趣高涨、数学学习能力提升。

关键词：小学数学;趣味教学;课堂应用

前言：

作为小学基础性学科的数学，在学生的成长阶段担负着促进智力发展、培养学习能力以及提高逻辑思维想象力的重任。因此，小学数学课堂教学中，教师应借助趣味教学中有趣的教学模式，帮助学生通过现代信息技术手段、实践操作、课堂小故事等形式进行数学学习，以此使学生在课堂教学中注意力高度集中，智力得到发展，能力得以提升，进而培养学生数学学习习惯。

一、信息技术手段，导入教学，调起兴趣

现代化信息技术手段的应用于小学数学课堂，不仅可以增强教学趣味性，还可以起到吸引学生注意力、调起数学探究兴趣积极作用。基于此，小学数学教师应在小学数学教学导入教学过程中，通过与教学内容相契合的信息技术手段，将学生的注意力以及学习兴趣吸引到教学中，以此达成导入教学目标。

如，在《长度单位》教学时，教师就可以通过多媒体信息技术手段，播放古代没有测量工具时，人们测量长度的方式方法：古代人们测……