审美教育在初中语文教学中的渗透研究

曹驰

【摘要】语文是一门集艺术性和应用性较强的一门学科。在语文教学中，教师应该帮助学生树立正确的学习理念、思维方式。如何培养学生的高尚情操以及审美情趣是每一个教师责无旁贷的责任。因此，该篇文章将从如何指导、培养、创造三个层面入手来研究审美教育在语文教学中的应用。

【关键词】审美教育;初中语文;教学研究

语文学科由于自身属性较强，所以审美能力是该学科学习过程不了缺乏的学习技能。语文这门学科不仅对学生的道德素养的培养起着积极作用，而且高尚的人格塑造对于学生未來的人生发展也非常重要。只有为学生树立了正确的价值观、人生观才能让他们过好以后的人生。因此，教师在进行学科教学指导时应该做好充分的课前准备，引导学生深刻地感受文章中蕴含的美好情感。在工作中，教师应该灵活地使用教学方式来激发学生的审美兴趣，逐渐加强学生的审美能力。

一、通过朗诵的形式让学生感受美的内在

在初中课本里收纳了许多极负盛名的经典篇章，这些篇章都是作者的美好遐想，体现了生活的美好哲思。为了学生能够真正地感受到文字的美好和力量，笔者认为朗诵是课堂中不可缺失的教学环节。一节真正充满魅力的课程，不应仅仅是沉默中的文学殿堂。教师应该让学生通过释放自我来真正感受情感的力量。当语文课堂中到处都充斥着朗朗的书声时，其情绪就会感染课堂中的每一个学生，使学生能够伴随着声音自然地走进书中描绘的精神世界。……