信息技术与小学数学课堂教学的深度融合

寇雪

摘要：现代教育背景下，信息技术在教育领域的应用，对教学产生的助推作用是大家有目共睹的，小学数学学科正处于教育方式的革新阶段，将信息技术运用到小学数学教学中，搭建学生与信息技术的沟通渠道，利用信息技术辅助小学数学教学，帮助学生找到适合自己的学习方法。为此本文主要就信息技术在小学数学教学中的融合策略展开探讨。

关键词：信息技术;小学数学教学;教学效率

从古至今，数学被广泛运用到人类的生活中，成为人类日常生活的重要组成部分。因此，在小学的基础教育阶段，应采用现代化手段，将小学数学与信息技术相融合，扩充教学资源，以赋予每一名学生充足的数学空间与趣味化的课堂。但是，在目前的融合实践中，往往会遇到诸多问题，形成教学上的阻碍。本文将通过对小学数学与信息技术融合的实践方法展开分析，寻找在教学实践中的根源性问题，进而提出具体的解决策略。

1 小学数学与信息技术融合中存在的问题

1.1 学生学习主动性差

數学这门学科在知识内容上非常需要学生有着积极主动的学习意识，因为数学知识不像其他文化学科一样，重复进行阅读与复习就能加深印象形成固定记忆。数学需要学生能够有着活跃的数学思维能力，将固定的数学公式灵活地应用到不同的题目当中。因此，在目前的小学数学课堂教学中，学生缺乏一定的自主学习能力，在面对数学题目时，往往不能进行正确的运算，并且由于毫无头绪，很容易使他们放弃这个阶段的学习，这对于数学学科的学习来说，是非常不利的。……