小学低年级数学计算能力的培养策略

吴诗建

摘要：对学生数学计算能力的培养是小学数学教学的重要组成部分。教师可以从培养学生理论基础，提高学生口算能力、引导学生科学纠错等方面提高学生的数学计算能力，从而提高整体的数学成绩。

关键词：小学;数学;计算能力;培养策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-146

计算能力是数学这门自然学科必备的基础与能力。而小学阶段是一个人的打下学习基础的最重要阶段，因此，培养小学生的数学计算能力就变得尤为重要。当孩子们拥有了很好的数学计算能力，那么很多数学难题自然就迎刃而解。可以说，数学计算贯穿整个数学学习，比如数学教学中涉及到的加减法、统计、比长短、比高矮和比多少等等，都需要进行基础的数学计算。一方面，培养小学生的数学计算能力可以使其在小学阶段的数学学习中无往而不利，另一方面，这种能力能为孩子初中、高中乃至大学的数学学习打下坚实的基础，毕竟，方程、空间几何等都需要用到基础的数学计算。本文从以下几个方面探讨了小学低年级数学计算能力培养的策略，以供参考。

1培养学生算理基础

万变不离其宗，数学计算同样如此。对于小学阶段的数学来说，每种运算都有其底层逻辑与理论依据。如果教师只是让学生一味地机械计算，认为数只要反复练习，就一定能快速提高，那么一定会对孩子的数学学习学习带来不良的影响。这样的教学模式从表面来看，好像可以使学生机械的掌握部分数学运算，可一进行知识迁移就头疼，一综合考察就面露难色，究其原因还是因为学生虽然进行了反复的练习，但始终没有理解这些计算是根据哪一种理论与逻辑来进行的。……