在中职语文教学中传统文化传承的探索

张茜溪

摘要：以教育改革进程持续发展为背景，使得中职语文教育进入了新的阶段，要求教师在向学生传授知识的同时也能够向学生渗透传统文化，使学生的思想观念得到熏陶。语文属于中职教育阶段的一门基础课程，教师应该基于“文化的理解和传承”素养为学生开展丰富化的教学活动，从而提升学生的人文素养。本文就在中职语文教学中传统文化传承展开了一系列的探索。

关键词：中职语文;传统文化;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-165

前言：在中职语文课程体系中包含较多较为丰富的传统文化教育素材，为教师在教学过程中培养学生的传统文化素养提供了有利的条件。这是教育时代发展对于教师所提出的新要求。因此，中职语文教师应该从自身的角度深入挖掘传统文化的教育内涵，并将其切实融入于具体的教学环节当中，以这样的方式逐渐提高中职语文课堂的教学质量。

1、深入挖掘与渗透语文教材中的传统文化元素

在中职语文教材中包含较为丰富的传统文化教育元素，等待着教师与学生挖掘。因此，在开展课堂教学活动的过程中，教师应该充分发挥教材的教学工具作用，从中汲取传统文化元素并将其渗透给学生。这样的教学方法能够更好的发挥语文课程的人文素养教育功能，为后续培养学生形成核心素养打下坚实的基础[1]。例如，教师讲解到《六国论》这篇课文时，可以在课堂上带领学生深入阅读这篇文言文，从字词的角度分析这篇文言文中作者所表达的观点，作者提出“六国灭亡的根本原因在于赂秦”。……