浅谈农村初中如何教生物探究实验

李超

摘要：生物课是一门具有很强的实验性、实践性及科学性的自然科学课程，它为开发青少年的创造性思维和培养他们的创造能力起着十分重要的作用。由于高考的改革的日益逼近，中考也要随之改革，这给生物教学带来新的机遇和挑战，特别是农村初中的生物实验教学。本文主要浅析农村初中生物实验教学现存的问题，如师资力量薄弱、资金紧张、对实验教学不够重视等问题，并在此基础上，结合我的实际教学情况，探究一下改变农村初中生物实验教学的策略。

关键词：农村初中  初中生物  探究實验

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-255

正文

生物学作为一门自然学科，需要实验活动作为基础，否则理论知识就会成为空中楼阁。通过探究实验，教师不仅可以让学生形成正确的理论知识，还可以培养学生的观察能力、动手能力、分析能力，掌握科学的实验方法。因此，生物探究实验教学成为生物教学中必不可少的部分。生物教师必须加强生物实验教学的研究和探讨。本文通过笔者的亲身体验简要的分析了农村初中生物探究实验教学的诸多问题，并对如何教生物探究实验提出个人见解。

一、农村初中生物探究实验教学存在的问题

生物新课程标准指出：“科学探究既是科学家工作的基本方式，也是科学课程中重要的学习内容和有效的教学方式[1]。”笔者不是专业的师范生毕业，尽管是从事的生物相关方面的专业学习，但是对于怎么教好生物还有一段很远的路需要走。……