基于生活化的初中物理实验的设计优化

李英

摘要：实验作为物理课程的基本组成，它在学生学习新知识中发挥着重要的推动作用。对学生来说，实验和物理知识紧密相关，然而，现下的实验教学情况却并不可观。如何改进实验教学，融入生活化内容已成为广大教师的重要议题。下面，笔者将对此进行探究，希望可为初中物理实验设计提供帮助。

关键词：生活化;初中;物理;实验

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-318

物理具有较强的实用性，开展物理学习既能帮助学生学会不同的理论知识，也可提升其生活技能。而广大教学工作者，应明确实验活动的教学价值，合理制定教学方案，优化教学策略，并借助现代化教学设备，强化知识的学习记忆，让学生切身体会物理和生活之间的关联。

一、基于生活化进行物理实验设计的现实意义

（一）可激起实验探究兴趣

基于生活化所进行的实验活动，既能解决素材短缺的问题，还能优化教材内容。从教学实践层面而言，在实验教学中应用生活元素，既能舒缓学生的情绪，也能把学生快速带到实验情境，强化课堂氛围，激发学习兴趣。

（二）可加强学习记忆

物理教学中所收录的实验大多取自现实生活，为此，在实验教学活动中增添生活元素可强化学生的理解记忆，并能深化所学知识。另外，还可凸显出学生的主体性，深度挖掘学生的潜能。

二、设计优化策略

（一）借助生活素材，搜集实验器材

基于生活化理念，物理实验教学首先应选取生活化实验器材。……