智慧教育应用模型特点及其在中国建设现状研究

张永萍

摘要：智慧教学环境的构建，是对传统教育模式和现代信息技术进行颠覆性改革，使其更加适应时代发展需求。本文从国内外对智慧教学的研究现状、智慧教育应用模型的特点、我国智慧教学环境建设现状进行了分析。通过查阅文献资料以及结合实际情况分析说明我国在该领域中存在很多问题与不足之处;提出完善和推动中国智慧教学实践应用模式的创新和突破，促进教育事业全面可持续健康发展，为构建和谐社会提供理论支撑。

关键词：智慧教育;应用模型;中国建设现状;研究

引言

信息化时代，技术正不断地变革教育，传统的教学模式不断受到挑战与质疑，新的教育理念、教育方法正不断冲击现有的教育形式，走向智慧教育是历史的必然趋势。《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》中提出：“加快推进智慧教育创新发展，设立“智慧教育示范区”，开展国家虚拟仿真实验教学项目等建设，实施人工智能助推教师队伍建设行动”[1]。智慧教学环境的构建，是对传统教育模式进行改革，提高学生学习兴趣，培养其创新能力和实践动手操作等综合素质。通过信息化技术、网络信息技术以及远程通信技术的应用与发展来改变以往落后陈旧地教育理念。

1.国内外研究现状

国外对于智慧教学的研究比较早，在上个世纪70年代，美国就建立了世界第一个国家级实验中心，随后越来越多的国家和地区开始使用大数据进行学习指导。……