培养学生的数学思维能力

赵战红

摘要：在小学教改的背景下，培养学生数学思维能力越来越受到教师们的重视，由此，本文从以往培养学生数学思维能力的“主战场”——数学课堂出发，思考培养学生数学思维能力的意义和方法，为后续提高小学数学课堂的教学完善度贡献力量。

关键词：小学数学;学生;数学思维能力

前言

数学思维能力，简单来说就是用数据方式、思维解决问题的能力，课堂中有关这一能力的培育时最近几年小学数学教育中比较重要的内容，越来越多教师意识到只有实现对学生思维能力的培养，小学数学教学的意义才能被更好的彰显出来，所以，下文将围绕如何在小学数学课教学中培养学生的思维能力进行阐述，希望能对后续小学数学教学改良提供参考。

一、数学课培养学生数学思维能力的意义

第一，数学思维能力的培养有助于学生理解数学基础知识。作为一门抽象性比较强的学科，很多学生在面对数学问题时都会因为数学问题的抽象性而感觉难以理解。基于这一问题，只要实现了对学生数学思维能力的培养，那么学生理解数学知识的难度就会大大降低，为后续进一步提高学生数学学习的兴趣打下了坚实的基础;

第二，数学思维能力的培养能强化学生思考问题、解决问题的能力。在数学核心素养培育的背景下，数学俨然转变成了培养学生发现问题、解决问题的学科，所以，只要在数学课上实现了培养学生数学思维能力的目标，那么这一能力范畴下学生发现问题、解决问题的能力也将获得提升，进而推动数学核心素养教育在小学数学课上的普及，帮助小学数学课朝更完善的方向发展[1]。……