读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用

谭棣丹

【摘要】在小学语文的讲习过程中，将“读”和“写”联系起来，利用这种方式，在一定的程度上可以推动学生的创作水平的提升，与此同时，对于阅读水平也是一个非常不错的提升，让阅读与写作紧密联系在一起，帮助学生提升综合语文能力。小学生相对小学阶段来说有着一定的语文基础能力，这个阶段，将读写进行结合能帮助学生进一步夯实基础，对以后的语文学习有着非常大的帮助。

【关键词】小学语文教学;读写结合;策略

读写是语文学习过程中非常关键的两个部分。将“读”和“写”进行结合，不仅仅能够大幅度提高学生的语文思維能力，也能够激发学生的学习自主性，对于教师，也能更好地完成教学目标，更新传统的教学方式。这篇文章就“读写结合”进行了更深层次的阐述

1 “读写结合”的含义

“读写结合”的观念从表面上看就是阅读与写作的进一步结合，将“读”和“写”紧凑关联在一起，从中摸索出创新教学方式的方法。这样一来，老师就可以根据这样的规律更新教学内容和传统的教学方式，为学生更好培养阅读写作能力提供一个基础，最终推进语文教学目标的实现。

2 “读写结合”的重要性探究

2.1 推动学生的阅读能力提升

大家都知道，阅读和写作都是语文的基础，也是语文综合素养的体现，是教师进行教学的关键内容。由此可见，教师要采用更新型的教学模式来帮助学生树立学生的学习兴趣，拓宽阅读的领域，让学生积累到实际的写作素材，良好陶冶学生的语文素养，对各种文章的体会和理解加深。……