浅谈九年级内初班历史课堂教学中情感教育的渗透

迟璐

【摘要】情感教育是历史教学中的重要组成部分，对热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感有着非常重要的作用。本文阐述了历史课情感教育的重要性，并对如何在九年级内初班历史教学中加强情感教学提出了几点建议，期望对以后的历史教学有所启发。

【关键词】历史课堂、情感教育、课前三分钟

在历史的长河中，有“己所不欲勿施于人”的孔子，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，也有“有心杀贼，无力回天”的谭嗣同;有“祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家”的秋瑾，有“为人民服务是无限的”雷锋，还有“把真理比做燧石”的马克思。他们克己爱人，舍生取义，革除弊政，为国捐躯，乐于助人，寻求真理。在历史学科中有太多这样的人物，这样的情感。在九年级内初班这样一个，享受国家优惠政策，并即将面临中考的群里中，应充分利用课前三分钟和历史教材中所包含的情感因素，通过正确的方法和引导，使学生性情得到陶冶，情感得到升华，心灵得到洗涤。

情感教育的重要性

著名科学家爱因斯坦说过：“情感和愿望是人類一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。”情感能激发人们的创造能力，那么情感教育在中学历史课堂教学中就有着非常重要的作用。

第一，历史学科是一门人文学科，涉及的范围很广，有对历史事件的回顾、对历史人物的评价，及对历史规律的总结等。……