小学语文情感教学研究

向敬冬

【摘要】情感教学是当下比较兴盛的一种教学方式，这种教学方式主要关注的是学生的情感，主要重视的是对学生的情感教育。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解情感教学，尽量采用多样化的形式展开情感教学，促使学生因此接收到良好的情感引导，对语文知识的学习产生兴趣，积极学习语文知识，发展并提升自身的语文水平。基于此，本文将从多方面对小学语文情感教学进行研究和思考，以供参考。

【关键词】小学语文;情感教学;教学策略

小学语文教师在进行知识的教学时，除了关注对学生的基础知识的教育，还需要充分地了了解和关注教学形式和内容，明晰学生的情感，着重加强情感教育，促使学生接收到良好的情感指引，以此加深对文章的了解，产生知识学习的兴趣，加深与教师的关系，更好地进行知识的学习，使得自身获得更好的发展。基于此，本文将从以下三个方面对小学语文情感教学进行研究和思考，以供参考。

一、创设生动情境，激发学生的情感

小学语文教师在进行知识的教学时，可以对情境教学法进行深入的研究和思考，尽量创设出比较生动的情境，促使学生获得良好的情感引导，获得情感的激发，使得自身具备良好的情感， 让自身能够更好的了解文章，更好的明晰文章所展现的内容，增强学生的学习水平。

在讲授《海上日出》这篇文章时，笔者便会进行生动的情境创设。……