优化小学语文作文教学的策略探讨

伍琴

【摘要】古往今来，人类文化的交流和发展，都是通过语言文字来进行。语言文字不但是人类文明交流的载体，更可以让人们通过语言文字来表达自己的思想，抒发自己的感情。从这个方面来讲，语文课程是学生在学习生涯中不可或缺的一门重要课程，它伴随着学生从小学开始一直到高中毕业，在长达十二年的学生生活中，都离不开语文。而在当下的小学语文作文教学中，部分教师逐渐显露出了语文作文教学的缺点和不足，有些教师在小学语文作文教学的过程中，只是单纯的文字输出，这是不全面的，教师要明确教学目标导向，促使学生更好的认识作文，学会作文。本文就如何优化小学语文作文教学进行探讨。

【关键词】小学语文   作文教学    强化   优化   探讨

在新时代，党中央、国务院也号召全国人民要坚定文化自信。要想培育出优秀的作文学生，只是单纯的教是远远不够的，还要注重学生的学，学生怎么学，学生想不想学。

当前小学语文作文教学中存在的问题

1.1语文课程体现着中华五千年文明的高度缩影，它传达着中国文化的内涵和底蕴。在实际的小学语文作文课堂教学过程中，教师往往只是照本宣科，对学生感兴趣的题材和事物没有深挖，从而导致学生渐渐失去了创作的兴趣，作文源于日常生活，教师在日常教学中缺乏引导学生对生活细微观察习惯的培养和对生活的体验。同时，在传统的小学语文作文课堂教学中，课上气氛压抑，教师在讲台上滔滔不绝，学生在教室里懵懵懂懂，一堂课下来，教师感觉身心俱疲，学生也会出现一些打瞌睡、走思等现象。……