基于课程标准小学线描画的实践研究

张宇蕊

一、研究缘起

（一）研究的背景

我校是艺术教育特色学校，加强对学生的艺术教育，不断提高艺术修养是本科目的宗旨。随着基础教育课程改革的全面实施，大家清晰地认识到，要使学生全面发展、具有个性地健康发展，终身可持续发展，就必须构建体现时代特征的课程体系，树立课程为学生提供学习经历，并获得学习经验的观念，以改变学习方式为突破口，重点培养学生的实践能力。

（二）课题研究的意义

1.在线描画引入小学美术学科特色的探索与研究过程中，有思考有实践有研究有反思，从而改变教学行为，加速到质的飞跃，让“教书匠”逐步成为“学者型、专家型”的教师。

2.《美术课程标准》中指出：要发展学生的感知力和形象思维能力，促进学生的个性形成和全面发展。线描画一能培养孩子的观察、创造及表现能力;二能培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志。通过线描画的教学，学生的综合能力必将得到提高。

二、研究过程

（一）教学总目标

1.知识与技能

用线描来描绘事物是绘画中最基本最常用的表现形式。线条最能概括提炼事物的外形轮廓，既很抽象又特别具体。不同个性的线条可以传达出绘画者对世间万物不同的认识及丰富的情感，对少年儿童而言，更是一种必须掌握的绘画语言。

2.过程与方法

（1）学会处理和运用信息的能力，并用各种形式进行初步的表达和展示。

（2）学会灵活运用相關美术造型知识，有助于培养学生多方面的绘画素质。……