青春的风帆不能这样靠岸

陈少云

【摘要】初中生“早恋”是社会环境、学校教育、家庭因素、学生自身等多种因素综合影响的结果，把初中生“早恋”归纳为“爱慕型”、“引诱型”、“好奇型”、“逆反型”等几个类别，针对初中生“早恋”的成因、程度、个性差异，提出了初中生“早恋”现象的教育方法。

【关键词】初中生;早恋;成因;对策

学生“早恋”是指学生在缺乏社会经验，思想不成熟，意志不坚定，不懂得选择恋人必须考虑的一些条件等的情况下，只凭对异性幼稚的感情而缺乏理智的过早谈请说爱的行为。近年来，这种“早恋”现象，在初中生中较为普遍，引起了社会、学校和家长的普遍关注。作为教育者要加强对他们的性心理和性道德进行教育，究竟如何帮助这些“早恋”的学生摆脱感情上的纠葛，使之专注于学习，健康地成长，是学校思想政治教育工作面临的一大重要课题。

一、初中生“早恋”现象的原因探讨

（一）社会环境的影响

社会在经济发展的同时，并未注重对青少年健康成长的各种文化、娱乐和环境等方面的建设，很少有适合的青少年健康成长的各种文化、娱乐，也导致青少年的注意力、精力“误入歧途”。

（二）学校教育方面的不足

现在的一些初中学校，不注重为学生创造一个紧张、丰富、和谐的学习生活环境，一些学校对学生“早恋”现象认识不统一、步调不一致，迟迟不能采取有效措施予以遏制;一些学校作思想工作的负责人认为“早恋”是“人之常情”，不足为奇，听之任之;结果铸成大错。

（三）家庭因素方面的影响