中职学校焊接专业理实一体化教学模式的构建研究

莫仁

摘 要：为了改变以前中职焊接教学系统，就需要在焊接教学方面进行理实一体化的教学策略，将技能为前提，将理论知识与技能需要互相融合，切实完成理实一体化教学。这篇论文主要阐述了实施中职焊接理实一体化教学原因，实行焊接理实一体化的教学策略，希望为更多的焊接教师提供参考，为中职学校焊接教学更好的发展贡献力量。

关键词：中职学校;焊接专业;理实一体化;教学模式

在社会不断进步的态势下，市场对实用型技术人才以及高品质的劳动人才要求逐渐提升，这需要职业教育在理论教学与策略层面进行改革，实施理实一体化教学体系。改变目前中职学校焊接专业课堂上，讲解的焊接知识脱离实践应用，造成学生在掌握理论知识的时候，存在概念理解不清晰的问题。在实践中，也容易存在不知道怎样入手，怎样动手操作的问题。

一、实施中职焊接理实一体化教学的原因

（一）以前课堂教学不能让学生产生学习积极性

在以前的中职焊接教学体系中教学方案十分落后，学生总是学习理论知识容易让学生失去学习主动性[1]。同时以前的教学方式一般只注重理论而轻视实践，长此以往导致学生只能够背诵理论知识不会实际操作技能，从而没有学习兴趣与主动性。

（二）以前的教学导致理论教学脱离实际

以前中职焊接课堂教学将理论知识与实践分离开，学生在掌握专业知识时候一般容易将学习完的知识忘记;具体在展开实操学习的时候不具备有关理论知识的引导，一般会只限制在单纯的模仿操作，很难养成真正的技能。……