初中英语阅读课堂有效提问策略探究

郭丽

摘要：有效提问不仅能培养学生的自主阅读能力，加强师生互动，提高课堂教学效率，还能促进学生思维品质的发展。教师要在教学实践中，在与学生的交流互动中，掌握提问的技巧，运用提问策略，发有效之问，让课堂真正成为学生思维碰撞的乐园。

关键词：初中英语;阅读课堂;有效提问

引言

英语课堂是语言的课堂，重在师生、生生之间的交流。提问是阅读课堂教学的一种重要手段。有效的课堂提问应是教师从教学目标出发，根据学生已有的知识与能力水平提出有价值的问题，并能引导学生积极思考、分析、寻求最佳答案。这些提问主要围绕学生的学习目标、学习内容、学习困惑等作出清楚、简洁，具有启发性的思考。

一、当前初中英语阅读课堂提问存在的问题

课堂提问是教学过程中必不可少的重要环节。课堂提问可以启发学生独立思考，强化他们的语言表达能力，有利于其更好地理解和掌握所學知识。课堂提问是否有效，对于整个教学活动有着重要影响。教师在英语阅读课堂上的有效提问对了解学生的学习状况，培养他们的探究能力，发展他们的思维品质等方面都起着重要作用。但是目前的初中英语阅读课堂提问仍然存在一些问题。例如：提问随意，缺乏目的性;问题设计枯燥乏味，学生不感兴趣;问题设计含糊、不明确，学生理解困难;问题设计低效，重难点不突出;问题设计过于简单，思维含量低;问题设计零散，缺乏层次感;提问的时机不明确;教师对学生回答的反馈不合理等。……