高中英语教学中互动探究式教学方法浅谈

李清

摘要：利用互动探究教学方法进行英语教学能够有效帮助学生更好地学习英语知识，掌握英语技能，高中阶段的英语学习难度较大，需要学生记忆的内容较多，这就更需要英语教学课程足够激发学生学习兴趣，否则很容易导致学生对英语学习失去主动性和积极性。而充分发挥互动探究式教学的效果需要科学合理分组，创设多样情景，这样才能够让互动更加具备有效性，探究性更强。此外是组织多样活动，营造良好氛围，以此提升学生互动探究的能力。然后要科学合理评价，以此引导学生找到正确的互动探究方法。

关键词：高中英语;互动探究;教学方法

一、創设多样情境，激发学生互动探究的兴趣

（一）教师可以创设问题情境进行教学，这一教学情境比较适用于阅读教学之中，教师可以在学生对阅读内容有一定的了解后提出与阅读内容相关的问题，还是以“Friendship”的阅读教学为例，教师可以提问“Why do you think her feeling schanged towards na-ture？”“Why did Anna no longer just like looking at nature out of the window？”让学生带着问题再次去阅读文章，然后让学生以组为单位进行讨论，得出统一意见，然后教师就可以根据问题的难度选择不同层次的学生回答问题，这样互动探究的质量才能够有所保证。

（二）教师可以结合教学内容创设实际生活情境，这个生活情景要与学生的生活有一定的联系，只有这样学生才会更加了解英语语法具体使用方法，学生的英语应用能力才能够有所提升。例如，在进行“Friendship”的教学为例，教师在将学生分成不同的小组后可以让学生在进行组内分组，两两一组，教师为学生创设日常交流的情景，向学生提出问题“请学生互相描述自己最好的朋友是谁？……