翻转课堂在高中英语教学中的应用策略探究

王彦娥

摘要：近些年来，随着新课改的不断深入，教师的教学由传统的应试教育转化为了新时代的素质教育。今天，教师需要去注意调整自己的教学方法，找到一条合适的教学途径，从而提高学生们的综合素养。翻转课堂是近些年来一种新型的教学策略，这样的教学模式把学习的主动权交给了学生。大家不再是在课堂上单纯地听教师讲解相关知识点，而是通过自己课前观看微课，预习，课后及时总结或者是自我学习的方法，对于自己所要了解的知识有了一定程度的掌握。这种新型的教学策略在今天的教学过程中不失为一种优秀的教学方法。

关键词：高中英语;翻转课堂;新时代背景

在高中英语的教学过程中，很多教师都会存在着这样的一个教学弊端，那就是为了单纯的追求学生的学习成绩，而让他们去死记硬背语法知识或者是单词等，这样的教学只能够提高学生们的考试成绩却不能提高他们的综合素养，而且这样枯燥无味的教学模式下，英语课堂也会显得死气沉沉，学生们学习效率低下。英语学科作为一门国际通用的语言学科，在近些年来受到了广泛的重视，可以说他是和语文，数学并列的三大门传统学科。所以在教学的时候教师需要去注意提高学生的综合素养，让学生们不仅能够学习到理论文化知识，更是可以提高自己的能力。

一、利用翻转课堂提高课堂气氛

英语学科作为一门语言学科，其在课堂的教学过程中，教师一定要去注意缓解课堂氛围，让学生们在一个轻松活泼的课堂上学习。……