新时期小学班主任德育工作策略探讨

田丽

摘要：随着新时代的到来，社会意识形态的发展变得更加紧迫和重要。小学阶段是生活理想和个人素质形成的重要时期，对于坚定，有效地追求德育具有重要意义。小学班主任作为负责小学生德育教学的主要负责人，应在课堂管理和常规教学中加强德育教育。在教育新时代的视角下，对当前小学校长在德育工作中存在的问题和不足进行简要分析，提出了适当的建议和对策。

关键词：新时期;小学班主任;德育教育

中国共产党第十八次全国代表大会的报告强调：“坚持教育，为实现现代化和人民的社会主义目标服务，把道德化作为教育的主要任务，对社会主义建设者和继承人进行充分的道德，才智，身体健康和美丽教育。促进基础德育教育改革，并满足创造道德和鼓励人们的必然要求。

一、当前小学班主任的道德教育问题

（一）不重视道德养育

一些小学小学班主任不注意德育，而将注意力放在教室管理系统，学生的学术安全，卫生习惯等上;在执行学校政治和教育部门分配给他们的德育任务时，他们鄙视并处理了宽松的心理学。

例如，当教育办公室定期检查小学班主任工作时，发现许多小学教师的注重卫生要求，行为纪律等。对德育活动的组织和德育工作重视度不高。

（二）在道德教育中不务实

当一些小学教师从事德育工作时，形式是单调的，只注重德育形式，不能保证德育的影响。

例如，一个班主任在一学期进行的德育工作，不过是普通的德育，德育班会议等，讲道多于行动，形式多于内容。……