小学高年级语文课内外阅读的有效整合

万生超

摘要：阅读量的积累对于提升学生阅读能力、写作能力有着重大意义。因而，小学高年级语文教师要实现课内外阅读的整合，帮助学生拓宽知识领域，提升语文素养。基于此，本文就高年级语文课内外阅读整合的必要性展开讨论，提出了相应的有效整合策略，以供相关人士交流参考。

关键词：小学高年级语文;课内外阅读;有效整合

引言

对于小学生而言，阅读是提升其语言能力、思维能力、知识厚度的重要渠道，且是扩大知识面，增强学生的写作能力、人文素养的一大途径，对促使学生语文素质的形成有着重大意义。因此，教师要意识到阅读的重要性，加强对学生课内外阅读的整合，让学生在课内阅读学习的同时，拓展学生的课外阅读路径，传递学生阅读策略，以提升学生的语文素质，增长学生的见识，为促进学生的综合成长奠定基础。

一、小学高年级语文课内外阅读有效整合的必要性

（一）拓展学生的阅读层面，提升文学创作的能力

通过课内外阅读的整合，能够让学生的阅读层面再一次拓宽，且课内课外阅读中都蕴含了众多素材，可以让学生学习到优美的文字段落，不但丰富生活，还能吸收成为自己的作文素材，让自己的文章写得不再那么的平淡无奇，通过学生自己积累的优美语句，来为自己的文章添砖加瓦。老师在课堂上应该多加引导学生如何去有效的阅读，让学生重视起阅读，然后将课内阅读技巧带入到课外阅读中，激发学生的阅读兴趣，培养学生的知识迁移能力。……