泥塑教学融入小学美术课堂的思考

摘要：作为一项能够帮助学生完成动脑与动手相结合的学习内容，小学美术中的泥塑一直以来受到了学生的广泛欢迎。很多小学生将之视为一种游戏，以很大的热情投入其中，借此去体验无穷的生活乐趣。当然，对于课堂教学工作来说，只让学生体会到快乐是不够的，还要去进行认真的探索、发现和深入研究，让自己的教学理念和方法都能够与时俱进，跟上时代发展以及学生需求的变化，创造出更好的泥塑教学效果。本文从培养学生创新思维，促进学生全面进步和提升学生审美素养三个方面展开相关论述，希望对大家有所帮助。

关键词：小学美术;泥塑教学;教学思考

教师只要认真了解和观察小学生，或者思考自己的童年经历，就可以发现“玩泥巴”是孩童时代最有趣的游戏之一。相对于自发地“玩泥巴”来說，小学美术中的泥塑教学对少年儿童同样很有吸引力，而且对其认识和能力上的提升作用更大，他们能够通过敲击、揉捏、包裹等步骤体验无尽的生活乐趣。作为一线小学美术教师来说，最重要的是利用好泥塑这一教学内容的趣味性，同时充分体现出其艺术性，带领学生在“玩泥巴”的同时学习更多的知识并取得更大的进步。

一、通过泥塑培养学生创新思维

如今，以美术为代表的艺术学科受到了社会各界的普遍关注。人们不仅发现了美术学科在培养学生审美能力方面的价值，而且感受到了艺术学科能够有效拓展学生的思维，以艺术为主要渠道增强学生的创新精神。……