传统体育文化融入小学课堂的实践策略

邵蓉

摘 要：我国拥有着悠久的传统体育文化，在新课改的背景下，要求小学体育教师在开展教学活动的过程中，除了传授小学生体育基础知识和运动技能以外，还必须对传统文化的融入引起足够的重视，在陶冶小学生情操的同时，丰富小学体育课堂教学的内容。本文针对传统体育文化融入小学课堂的必要性进行了分析，并提出了具体融入的有效策略，希望对小学体育课堂教学的顺利开展有所帮助。

关键词：传统体育文化 小学体育 实践策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.038

以往多数小学体育教师在开展课堂教学时，过于重视对小学生体育运动技能的传授，教学内容比较枯燥、单调，导致小学生在课堂上的表现并不是很积极，兴趣较低，严重影响着小学体育课堂教学目标的实现。作为小学体育教师，必须在新课改的指引下，创新课堂教学，并按照新课改的要求，加强传统体育文化的融入，以此不断地优化和完善体育课堂教学。

一、传统体育文化融入小学课堂的必要性

1.符合我国教育方针的要求

在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中我国教育部门明确提出：为了深化具有中国特色的社会主义教育，各阶段各学科教学都需要对我国优秀传统文化的融入引起足够的重视。这也是推动教育事业改革、贯彻落实立德树人教育理念的重要途径。在小学体育课堂中融入传统体育文化，显然符合我国教育方针的要求，顺应了我国教育事业的发展。

2.符合小学生的心智发展