任务驱动下的初中语文整本书阅读教学分析

何建梅

摘要：在当前新课程改革的背景下，整本书阅读教学受到了更多的关注，许多初中语文教师应开始了对这方面的教学实践探索，为了进一步改变学生在阅读学习上存在的问题，促使学生更加积极主动的参与阅读，教师还要注重引入运用任务驱动教学方式，促使学生在主动完成阅读任务的过程中，通过整本书阅读获得更多的收获。具体在教学中，教师需要合理设计阅读任务，激发学生的阅读探究兴趣，要更多地展示学生的风采，促使更加积极的阅读，还要引导学生自由阅读，帮助完成阅读任务，确保实现预期的阅读教学效果。本文主要围绕任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略进行了探究，以供参考交流。

关键词：任务驱动;初中语文;整本书阅读;教学策略

引言

随着教学领域的改革，很多初中语文教师尝试改变传统的阅读教学形式，以期能让教学手段变得更加丰富多彩，让语文阅读活动课变得更加生动有趣，利用任务驱动教学，不仅提高了学生对阅读的兴趣，而且极大地提高了阅读教学的课堂效率。对于初中语文整本书阅读教学的开展，为了让学生积极主动的参与阅读，实现课内外阅读的充分融合，教师就可以引入任务驱动教学的方式，结合学生的实际情况，合理设置相应的阅读学习任务，引导学生充满兴趣的自主阅读学习，在整本书阅读的过程中，实现丰富的阅读积累，并且逐渐提高阅读理解能力。……