人格教育在高中语文教学中有效渗透的策略研究

摘 要：为更好地适应时代和社会发展对人才的新需要，让学生通过接受学校教育教学具备渊博的学识、专业的能力以及健全的人格素养应成为我们一线教师共同努力的重要目标。为此，我们围绕如何在高中语文教学中有效渗透人格教育这一话题进行了课题研究，本文作为这一课题的研究成果之一，主要结合本地区具体语文学情，在此前对人格教育渗透现状的研究基础上，分别从人格教育的重要性认知、教师人格素养的提升、语文教材相关资源的挖掘利用、学生主体地位的尊重发挥、日常生活实践的人格塑造等方面就人格教育在高中语文教学中的有效渗透进行了策略性分析，以期推动课题研究工作的进一步开展，为高中语文教师在教学中渗透人格教育积累一定的经验，帮助高中生更加全面健康的学习、成长和发展。

关键词：人格教育;高中语文教学;有效渗透;策略研究

新课标及核心素养理念要求我们的学校教育教学应关注每一个学生的全面成长和发展，这就要求我们一线教师在实际教学过程中不仅要关注学生对学科知识的学习、接受和理解程度，也需要培养学生的相关素养和能力，并结合学科特征适时地渗透人格教育，让学生逐步成长为知识基础扎实、能力素养全面且具有健全人格的新时代需要的人才，以适应当今日趋激烈的社会竞争需要。作为身处于民族地区高中的语文教师，也深感……