初中语文群文阅读式课型的教学设计研究

刘珍

【摘要】在传统阅读教学中，许多学生缺少阅读兴趣，不能进行自主阅读，只是在教师强制要求下，对教师提出的必读书籍进行浅显阅读。长此以往，不但影响学生阅读面，而且阻碍阅读教学顺利实施。群文阅读是由教师将所需阅读内容进行重新组合，依照初中生性格特点以及兴趣爱好开展阅读教学，激发学生阅读兴趣，使其可以积极投入到课堂阅读当中，从而拓展学生阅读面，提高学生阅读素养。

【关键词】初中语文;群文阅读;教学策略

引言

群文阅读教学是语文阅读教学改革的有效方法之一，教师能灵活、有目的地筛选整合文章，开启阅读教学新模式，让语文阅读教学形式更多元、教学策略更灵活，加深学生的深层次阅读体验。这对学生和教师的思维发展都有着促进意义。

一、构建群文生态链以提高阅读效率

群文阅读是提高阅读教学质量的一重要途径，对提高学生阅读水平和培养良好阅读习惯都具有非常大的作用。第一，教师要根据学生的年龄段给学生推荐适合学生阅读的作品，确保群文内容符合学生的认知规律，保证达到理想的阅读效果。比如，从第一学期开始，每个学期教师都根据学生的年龄特点给学生推荐三本原著书籍，学有余力的学生可以根据自身的情况适当增加阅读量，这样一来，三年过后学生至少能够阅读十八本原著书籍，不仅能够丰富学生文化知识，同时学生的阅读理解能力也会得到巨大的提升，实现全面发展。……