“完美教室”的营造

古再丽努尔·图尼亚孜

读完李镇西老师的著作《给教师的36条建议》之后，收获良多。

为什么要减少“刻意教育”？李镇西老师认为：教育的意图掩蔽得越好，教育的效果就越佳。我们在教育孩子的时候，要做到不动声色，不知不觉让孩子吸收到好的教育，这才是教育的境界。如果刻意的去追求外在的“教育意义”，对于学生们未来人生的成长并没有好处。而在如何把握好教育过程中的“宽”和“严”中，李老师认为真正的教育应该是润物细无声式的教育，而不是只顾着“三下五除二”。

李老师关于“宽”和“严”的看法我是十分认同的。想要教育孩子不能一开始顾着用刚硬的手段来告诉孩子错了，而是应该耐心的教育孩子，点出孩子的错误，等到孩子再犯的时候再对孩子进行合理的惩罚，这样子孩子才会知道这件事真的是自己错了。想要让孩子真正的改变一定要从情理下手，只有孩子本身意识到自己的错误，才会从心里去改变，而外在的手段虽然会让孩子屈服，但这并不意味着孩子就认可了自己的错误。

对于李镇西老师提到的面对复杂的社会，如何对学生进行真实的教育中的观点。我则有不同的看法，李镇西老师觉得老师们有责任告诉学生，这个世界有它黑暗的一面，我们更有责任引导学生正视眼前假恶丑的同时，心里燃烧着向往真善美的理想之火。对于李镇西老师的这个观点，我觉得太空泛。教师应当在引导孩子的同时，告诉孩子在斗争世界黑暗面的时候，要学会保护自己，也要学会主动告发。……