高中语文作文教学的实用性与创新性探究

刘福红

摘要：作文教学作为高中语文教学中的重要内容，在高考语文考试中占有着较大的比例，学生的作文能力是其语文积累能力和语文思辨能力以及对于语言组织能力的体现，教师在进行教学过程中，要多方面多形式的进行作文教学，才能让学生对作文教学有良好的兴趣。由于作文考查了学生的综合语言运用能力，因此教师要进行听说读写思等多方面的训练，保证高中语文作文的实用性和创新性。

关键词：高中作文教学实用性创新性融入

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-086

【正文】在传统教学过程中，高中语文的作文教学形式枯燥单一，在内容选取方面上也比较具有局限性，而对于作文评价方式比较主观，教师往往以学生的作文成绩当作作文教学第一目标，殊不知在高考过程中，学生对作文的应变能力以及个人的语文积累能力，才是学生写作取得高成绩的根本因素。因此教师应该改变传统教学观念，在作文教学过程中培养学生对语文学习的兴趣，将创新性和实用性融入到学生日常写作教学过程中，有效的提高学生的作文写作能力。

一、当前高中语文作文教学现状

在日常教学过程中，很多教师都没有培养学生及时进行语文知识积累的意识，学生缺乏练笔体验，只有在教师的硬性要求下，学生才会进行作文创作。而在高中压力较大的学习氛围下，学生都没有进行写日记的习惯培养，这种教学现象就无法帮助学生进行进一步的思维提升以及语言组织能力的锻炼，学生缺乏对日常生活的感悟，在进行创作时，就会更加缺乏生活感情的融入。……