高中化学实验课教学问题和改进措施

王坚 闻姬

摘要：随着教育领域的不断改革，在实验课教学上虽然已经取得了显著的突破，但仍然存在一些本质上得不到解决的问题，从而往往导致教学成果不显著。然而，高中化学作为一门需要有着创新思维的学科，更需要重点关注并解决教学阶段出现的问题，并且通过一系列改革措施，以求更好的完成教学目标。在化学教学的阶段，教师应重点培养学生创新能力和思维能力，应深入学生内部，充分了解现阶段所遇到的问题，通过合理地安排和措施，来培养学生全方面的综合发展。

关键词：化学 实验 教学 方法措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-109

【正文】化学作为实验性学科，需要教师合理地把握住教学方向，明确教学内容，进而完成相关教学。教师抓住学生在化学教学中存在的根本问题，帮助学生深层次理解相关知识点的基础概念，通过全方位的化学实验课教学不再将知识点仅仅局限于表面，而是渗透理解其化学原理。因此，教师要更加注重化学实验课教学的方法。现如今，普遍高中往往在实验课教学中存在诸多细节问题，从而导致课堂效率低下，质量不高等等。本篇文章，筆者将会根据现实课堂中存在的问题进行讨论，并针对存在的问题提出一系列改革措施。

一、高中化学实验课存在的问题

1.与教学内容不匹配

高中化学不同于初中化学，需要学生在理解表层知识点的同时，更加理解其相关原理。随着新课标的不断改革，教学也存在很大的改变，化学学习不能凭借单一的记忆，而是更加注重灵活性，并且也着重学生综合能力的全面发展。……