高中英语教学中的课堂导入策略

伍芸

摘 要： 在素质教育与新课程改革的不断深入推进下，我国的教育教学为适应新课程改革的要求做出了相应 的策略转变，在教学中不再只注重学生对知识的掌握而是将提升学生的综合能力与核心素养作为教育教学的重 点内容。在新课改的背景下更是对教师提出了更高的要求，传统的教学方式已经不再适应当前教育发展的需求， 所以教师在实际的教学过程中应革新自己的教学观念创新自身的教学方式，以此来促进学生综合能力的提升。 英语作为人文性较强的语言类学科，对学生人文素养的培养是至关重要的，尤其是高中阶段的英语教学更是培养 学生人文素养的重要阶段。在实际的高中英语教学中教师通过多种教学方式的创新来提升教学有效性促进学生 英语综合能力的与英语学科素养的提升。文章针对在高中英语教学中课堂导入的意义与原则探讨了在实际的教 学过程中进行高中英语课堂导入的具体策略。

关键词：高中英语;课堂导入;策略

在高中教学中，一堂课的时间是非常有限的。而且，教 师能够讲解的内容也是有限的。所以，要想提高教学的效率 和效果，教师就必须做好备课工作，在课堂的开端就牢牢吸 引学生的注意力，使学生快速进入到教学活动中来。同时， 优秀的课堂导入，不仅能够提高教学的质量，还能够激发学 生对英语课程的兴趣。因此，教师必须关注导入课堂的创建。 并且，教师要从学生的兴趣出发，为学生构建多样化的导入 课堂。……