浅析民办高校教学秘书激励机制的问题与方法

周忆君

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-255

教学秘书是民办高校能否顺利开展教学工作的重要保证，同时教学秘书在学院起到服务、连接、管理作用，为教务、学生、教师服务，同时将三者有效的连接起来。但是目前高校教学秘书薪酬激励机制普遍面临的低薪酬，压力大，积极性不高等问题，导致高校教学秘书流动率大，造成了教务工作不稳定，削弱了专业学科的竞争力。因此，本文总结归纳了高校教学秘书的工作内容及特点，深入分析了激励机制存在的问题，并提出了相应的解决措施与办法。

一、民办高校教学秘书的工作内容

1. 教务服务工作

上报开学课程计划并且录入学校系统，进行课程整理;参与教务教学检查，协助教务维持日常秩序;负责学院教学文件资料的整理归档，如：教学大纲、教学日历、教案等，以及建立健全教师资料的归档等。

2. 教师服务工作

根据教师的要求征订符合的教材;为教师办理调停课;负责教学工作量的统计与审核;教师教研、科研项目的申报;教师职称评审的收集和上报;反馈学生问题等。

3. 学生服务工作

期初学生排课，班级课表下发;教材下发;学生期中、期末考试、补考成绩的统计与汇总;收集教师上课意见和问题;学籍管理工作等。

通过上述工作内容可以看出教学秘书的工作具有涉及范围广，任务量大，重复性高，细分种类多等特点。这些特点是教学秘书工作的固有属性，在高校的工作链条中扮演着润滑剂和催化剂的作用。……