“以美育人”视角下的初中生艺术素质评价研究

陆燕妮

摘要：中小学艺术教育是实施学校美育的重要途径，“以美育人”视角下的初中生艺术素质评价是对学生艺术学习情况、学生艺术素质成长、学校艺术教育工作、区域艺术教育均衡发展情况的检测和评价。其关注的是艺术学科的育人特点和育人价值，实现的是以美育人、以美启智、优化教育环境、提高学生艺术素质、促进区域艺术教育均衡发展、落实“立德树人”的根本任务。

關键词：“以美育人”;初中生;艺术素质评价

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-309

党的十九大报告指出：“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育的任务是培养肩负起民族复兴的时代新人，为了实现这一人才培养目标，学校艺术教育需要落实“以美育人”的目标要求，注重以必备的品格与关键的能力为中心的培养方向。初中生艺术素质测评也需要在教育评价改革中贯彻落实“以美育人、以文化人、立德树人”的根本任务。

一、“初中生艺术素质测评”实施现状分析

（一）学校美育现状需要艺术教育评价改革

《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。” 党的十八届三中全会对全面改进美育教学做出了重要部署，国务院对加强学校美育提出了明确要求。……