基于写作技巧传授提升小学生语文写作水平的方法探讨

许倩

摘  要：通过文献查阅、实验研究等方法就基于写作技巧传授提升小学生语文写作水平的方法进行探讨。研究表明，农村高年级学生在写作中存在素材匮乏、逻辑混乱、缺乏真情实感等问题。基于此，文章就提升小学生语文写作水平的写作技巧传授提出几点建议：鼓励学生多阅读勤摘抄;指导学生运用思维导图;鼓励学生坚持写日记周记。

关键词：写作技巧;小学生;语文;写作水平

前言

写作是语文教学体系中的重要组成，是提升学生语言表达能力、思维能力的有效途径。然而，由于各种主客观原因，现阶段农村小学高年级语文写作教学现状不理想，学生的写作存在较多问题，这阻碍了他们语文素养的提升，也阻碍了农村语文教育事业的发展。基于此，文章就写作技巧传授提升小学生语文写作水平的方法进行探讨。

一、小学生语文写作现状分析

1.学生阅历浅，缺乏社会经验，写作素材匮乏。由于农村经济条件相对落后，互联网的覆盖率不高，学生获取信息的渠道也比较狭隘，这阻碍了他们视野的拓宽，而写作需要一定的素材积累，从而出现了部分学生在写作中绞尽脑汁写不出东西的情况。除此之外，一些学生虽然在写作时行云流水，但是文章内容干瘪、枯燥，如同流水账，不具有美感，究其根源，这与学生日常积累不够有关，导致语言表达能力欠缺。因此，要想提升农村高年级学生写作水平，必须提升他们的语言知识积累。

2.写的作文层次不清，逻辑混乱。……