高校体操教学中的创新教育探讨

成曼

中图分类号：G831   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）01-076-01

摘  要  体操是高校体育教学内容的重要组成部分，其教学水平高低与学生机体素质之间存在密切联系。然而，即便高校规模持续扩大，体育教学水平日趋成熟，但是高校体操教学仍存在着较多问题亟待解决，如内容设置单一、缺乏评价体系及脱离时代发展等。这些问题在不同程度上影响教学的成效，为此，本文以高校体操教学为切入点，分析其现存问题，进一步提出具体的创新教育措施，以期全面提高高校体操教学的效率及质量。

关键词  高校  体操教学  创新教育

体操作为高校体育教学的主体内容，其教学水平高低与学生机体素质好坏之间存在密切联系。从发展进程角度来看，我国高校体操教学起步较早且形成了较为成熟的教育体系。但是受时代进步的影响，以往传统的体操教学模式早已不适应高校体育的发展潮流，甚至可能阻碍高校体育教学水平进步[1]。与此同时，体操教学不同于普通体育项目，能培养学生良好的健身习惯，有助于锻炼其机体素质。而如何将高校体操教学与创新教育相结合，形成全新的体操教学模式，保证体操教学成效，就得到越来越多从业人员的关注及重视。鉴于此，本文针对高校体操教学中的创新教育进行分析研究具有重要的意义。

一、高校体操教学的现状分析

（一）教学内容单一

当下我国高校体操教学普遍存在教学内容设置不合理的问题，如教……