高校学生行为习惯养成教育途径探索

刘洋 姜奉奇

摘要：所谓养成教育，指的是学校与教育工作者共同培养学生，使其养成正确的语言、思维以及行为习惯。我国高校开展行为习惯养成教育便是促进学生群体全面发展的集中表现。学生习惯属于自发的行为和动作，在一定周期渐渐生成，对于学生个体有着消极和积极两个维度的影响，消极行为习惯会约束学生进步与发展，而积极行为习惯则会引导学生树立正确“三观”，客观对待生活中的各种问题与事物。因此，我国高校应提高对于行为习惯养成教育工作的重视程度，真正发挥养成教育在学生全面、健康发展中的积极作用。

关键词：高校;学生;行为习惯;养成教育

众所周知，教育的核心在于培养健康人格，而要想培养健康人格，必然需要从行为习惯着手。对于正处于行为习惯形成关键时期的学生来说，其所涉及的行为习惯相对较多，包括学习习惯、思维习惯、语言习惯以及生活习惯等等，能否强化行为习惯养成教育，关系到学生未来的发展。而在传统教育理念的影响下，教学往往更为倾向于知识传授，导致行为习惯养成教育方面有所欠缺。针对上述问题，应当引起高度重视，将行为习惯养成教育落实到教学活动中来，通过多元措施强化学生行为习惯养成，为高校学生综合能力发展奠定良好的基础。

1高校学生行为习惯教育的重要性

1.1提升高校就业率

近年来，社会经济快速发展，各企业单位对于人才的需求不断增加，通过对当前企业的招聘情况分析可以得出，实践能力强，具有良好行为习惯的复合型应用人才更受招聘单位欢迎。……