小学数学核心素养下“统计与概率”有效教学策略研究

摘要：随着新课改的推进，教育部门提倡培养学生的核心素养，这就对教师提出了更高的要求，不仅要注重传授学生基础，更要注重培养学生的核心素养。小学数学中“统计与概率”章节的内容是小学数学中的重要内容，不仅可以培养学生的数据统计能力，同时还可以发展学生的数据分析能力和整理能力，进而提高学生的思维能力，使学生可以从多种角度看待问题，养成良好的思维习惯。

关键词：核心素养，小学数学，“统计与概率”

前言：

近年来，随着互联网信息技术迅速发展，各种数据和信息呈现在我们面前，面对纷繁复杂的信息，每个人都应该学会分析和处理信息与数据，才能更好地学习生活。同时，“统计与概率”和生活的联系也十分密切，不管是个人理财还是日常消费都离不开运用“统计与概率”相关的知识，因此，学习“统计与概率”，可以促进学生对生活的理解，并发展出客观的分析能力，帮助学生做出正确的决定，对学生今后的发展起到积极的促进作用，提高其个人核心素养。

一、创设生活情境，激发学生兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”尤其是小学数学。相比音乐、美术等课程可以带给学生直观的感受，许多数学概念较为抽象，学生印象中的数学是较为深奥的一门学科，因此，如果沿用传统的教学方法，很容易让学生感觉枯燥无味，失去学习数学的兴趣，所以，小学数学老师可以将数学内容与生活相联系，以此来让学生感受到数学在实际生活中的作用，调动学生的学习积极性。……