让核心素养在小学语文课堂上落地生根

摘要：文章探讨了让核心素养在小学语文课堂上落地生根的方式方法，由于核心素养具有综合性，而且它在教学中的渗透需要遵循全过程贯穿的原则，所以教师应当系统地调整教学方案。基于此，文章就小学语文教学与核心素养的融合提出几点建议：树立以促进学生发展为导向的教育理念;基于核心素养内涵采取多元化教学方法;根据核心素养教育需求优化课堂教学内容。

关键词：核心素养;小学;语文

前言：核心素养是关于学生对于价值观、态度、情感、知识与技能等方面的综合表现，是学生适应社会发展、终身发展以及得以成功生活的关键。语文核心素养分为四个维度，分别是语言、审美、思维与文化，这是语文教师在教育工作中需要遵循的教育宗旨和具体方向，基于此，文章就核心素养在语文课上的渗透策略展开研究。

一、核心素养在课堂教学中的渗透价值

核心素养是当下最先进的教育理念，为教师的教育改革工作指出明确方向。在语文课堂教学中渗透核心素养有着重要意义，首先，有助于唤醒学生兴趣，使学生真正体验到语文知识的魅力。在渗透核心素养的语文课堂上，学生接受良好的文化熏陶，步入社会后有基本的价值底线、有自信、有能力去面对生活，懂得善恶，明辨是非[1]。其次，核心素养注重学生优点与潜能的挖掘，这一点在教师的引导下于课堂上不断被放大，形成自身独特的色彩。

二、语文课堂上核心素养的落地生根方法