情景教学法在小学数学教学中的应用

章雪燕

【摘要】本文主要研究的是情景教学法在小学数学教学中的应用，通过提出一些合理的具体策略来促进小学生数学成绩的提升，进而推动现代化教育的创新与发展。情景教学法是一种比较全新的教学模式，对学生的学习具有重要的意义，可以协助教师完成教学目标与教学任务。情景教学的运用能够更好的吸引学生的注意力，提高参与教学活动的积极性，活跃课堂氛围。通过对当前小学数学教学中存在的问题提出几点建议，以期能够促进学生数学效果的提升。

【关键词】情景教学法;小学;数学教学;应用

引言：随着我国教育改革的发展，情景教学法已经成为教师广泛关注的焦点，同时也是提高教学效率的有效途径。数学是小学教学中重要的基础学科，对学生智力的开发起着一定的推动作用。因此，数学教师应该充分发挥情景教学法的作用，结合现实生活，提高自主学习的能力，培养正确的学习习惯，从而提高小学生的学习质量以及教学效果，为未来的发展与学习奠定基础。

一、情景教学法应用在小学数学教学中的意义

在传统小学教学的过程中，数学教师是课堂教学的主体，“教”是整个过程中的重要内容，缺少学生对数学学习态度的重视。在实际教学的过程中，单一而又枯燥的授课方式无法调动学生的学习热情，大大降低学生参与数学教学活动中的积极性，很容易产生懒惰的心理，导致无法锻炼学生的数学思维能力，具有相对较强的学习被动性，同时也无法真正了解与掌握数学知识，难以利用数学知识解决实际问题，体现出学生并没有将数学知识进行融会贯通。……