高中语文古诗词教学中学生审美能力的培养

周苡萱

【摘要】高中语文是语文学习阶段的重要组成部分，是语文学习向更高要求更高标准提升的衔接阶段。根据新课程改革标准要求，高中语文要加大对古诗词和传统文化的普及与教学，古诗词作为中华文化和民族精神的瑰宝，具有极高的文学价值和极强的美学欣赏力。对高中生而言，高中学习阶段是其养成世界观，人生观，价值观的重要养成阶段，因此，在语文教学中，尤其是古诗词教学中提升提升高中学生的审美能力，随着新时代教育的蓬勃发展，对高中生的综合素质与全面发展提出了新要求，在古诗词中挖掘审美能力，提升高中生的审美素质，加强高中课堂的审美教育学习。

【关键词】古诗词教学;高中语文;审美能力;培养方法

一直以来，语文是大部分学生难以跨越的一座高峰，尤其是古诗词难度更大，学生认为晦涩难懂，很难将其全部掌握，这不仅是因为古诗词难度系数较高，还在于教师教法不当，忽视了学生的情感需求和审美能力的培养，导致学生失去学习的热情和学好古诗词的信心。为了打开古诗词教学的新局面，教师要立足于挖掘高中语文古诗词教学中的审美能力，加强古诗词意境教学，注重趣味元素与知识的融合;创设古诗词中的美景，争取构建内容生动、形式活泼的高效课堂;深刻体会古诗词蕴含的情感，让学生在掌握知识和技能的同时，得到愉悦的体验，最终更好地实现高中语文课程的育人价值，符合高考语文立德树人的远大教育理念。……