初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析

姚陈雨

【摘要】随着新课改的不断推进，初中数学的教学方式也在不断完善之中，在这之中，作为教师最经常用的提问手段，其作用也是非常明显的，因为这是一种既能够引领学生自主进行学习研究的方式，也是初中数学教师与学生之间形成健康沟通交流的主要表现形式，作为在初中数学教学中最经常使用的教学手段之一，课堂提问能够透过提问的这种方式，来更好的奠定学生坚实的数学基础，这种提问，并不能是直接性的提问，而应该是带有设计和技巧的提问方式，这样才能让课堂教学的提问成为一种有效的、具有其价值意义的教学方式，所以无论是学校还是教师，都应该非常明确初中数学提问教学的意义，并且能够根据每一个学生不同的学习特点以及所掌握的知识程度，来设计不同且能激发学生解答兴趣的内容。因此，初中数学教师必须要及时提升自己的专业能力，并且加深对于有效提问的深层理解，才能以更好的策略来进行实施与实践。

【关键词】初中数学 课堂教学 有效提问

一、初中数学课堂教学有效提问的必要意义

虽然每个教师都能以提问作为基础的教学方式，但并不代表这些教师能够正确使用提问这样的的方式来更好的提升学生的数学能力，成熟且优秀的提问方式能够让学生具备更佳的主动性来通过各种探究的方式进行探索和钻研，并以得到的结果来最终回答教师的提问，这就能让初中生处于一种自信的学习态度之中，他们会非常期待教师所提出的问题，并且乐于去进行研究和回答，这既能让他们更好的提升自己的学习能力，也能让他们的表达与逻辑思维能力显得更加条理化、清晰化。……