小升初衔接数学课堂教学策略的研究

邓少梅

摘  要：小学到初中是学生第一次经历教学模式、学习环境、学习方法的比较大的变化，很多学生之所以到初中的学习中数学成绩下降，其实并不是因为学生不够努力，而是因为学生不适应初中的数学知识和教学方法。所以在小学数学教学的过程中应该渗透有关衔接的数学知识，从而促进学生的适应能力提高，达到学生适应初中教学的目标。

关键词：小升初;数学课堂;教学策略

小学的数学知识相对于初中的数学知识来说难度略低，更重要的是很多小学的数学知识能够通过形象思维进行学习，但是初中的数学知识的抽象程度更高。所以很多学生在小升初结束后不能充分适应初中的教学模式和知识，这时候就需要小学数学教师要渗透一些初中数学教学的知识，以此提高学生的适应能力，促进学生的发展。

一、制定科学的教学计划和教学目标

无论是在小学教学还是在初中教学的过程中都需要制定科学的教学计划和教学目标。针对小升初的衔接小学数学教育，更应该制定科学的教学计划和教学目标，以此帮助学生能够充分提高在初中数学课堂中适应学习的能力。

首先就是先制定科学的教学计划，在初中数学教学的过程中，教学节奏比较快，同时教师不会对所有题型都详尽的讲解，最重要的是初中数学教学中要学生能够掌握一定的自学能力和良好的学习习惯。所以在小学数学教学的过程中可以针对这些特点制定科学的教学计划。……