高中数学教学中学生核心素养的培养策略

黄睿

【摘要】随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代教育的发展需要，培养学生的核心素养已经成为了广大教育工作者的教学目标。就现阶段我国高中数学教学情况而言，学生的核心素养培育状况需要受到广大数学教师的深刻重视。因此，作为新时代的教育工作者，高中数学教师必须积极革新自身的教学理念，立足于具体教学内容以及班级学情，制定有针对性的核心素养培养策略，促进学生的综合发展。

【关键词】高中数学;学生核心素养;培养策略

1抓准逻辑推理，培养学生数学核心素养

逻辑推理是学生学习数学必须掌握的一项基本能力，通过逻辑推导，学生的学习思维也会变得更加健全。它是当前数学教学的一种基本构成部分，教师可按照高中数学教学实践过程。以逻辑推理作为先导，让学生在学习过程中进行细致观察。着重讲解各方面数学内容，使得学生能够明确数学定理、数学概念，并按照自我学习模式将其知识做好验证[1]。高中阶段的各类数学知识点较为零碎，学生很难在有限时间内将所有的数学知识都了解清楚。这需要教师在教学时对数学课堂教学模式进行一定的管控，随后，按照数学课堂构成模式调整教学。注重逻辑推理的严谨性、有效性，让学生完成核心素养的激发。在解题过程中，学生提高了自身的逻辑思维能力，在逻辑辨别过程中，学生会对题目的一些易错点展开深入探讨。……